Е. КРАСНОЩЕКОВА_ ИВАН АЛЕКСАНДРОВИЧ ГОНЧАРОВ_МИР ТВОРЧЕСТВА

Е. КРАСНОЩЕКОВА

ИВАН АЛЕКСАНДРОВИЧ

ГОНЧАРОВ

МИР

ТВОРЧЕСТВА

Как исследователь я придерживаюсь традиционной методики историко-литературного анализа. Накопленному за многие годы критическому материалу предоставлено законное место, тем не менее ведущая аргументация выискивается в максимальном приближении к художественному Тексту, прежде всего, избранного автора, Тексту, который для филолога — такая же неизменная, неисчерпаемая и ценнейшая данность, каковой для естествоиспытателя является Природа.

Елена Краснощекова.
Декабрь 1996. Athens, Georgia, USA.

Содержание

Глава третья. «Обломов»: воспитание и испытание героя

Неизменный «артистический идеал» и конкретная литературная ситуация

Гоголь и Гончаров

а. Раннее творчество

б. «Имитация» композиционно-стилевых форм «Мертвых душ»

в. Гоголевский «воспитательный роман в миниатюре»

Школа жизни» Обломова (в ретроспективе)

а. «Обыкновенная юность»

б. Мотив преждевременного угасания

в. Самоанализ (и анализ) в «ясную сознательную минуту»

«Детство Илюши» — центральное звено романной судьбы

а. Девятая глава в ряду других глав первой части

б. Амбивалентность образа Обломовки

в. Илюша как Анти-Эмиль

г. Воспитание по Руссо (детство-отрочество Андрея)

Испытание Петербургом

а. «Человек идиллии» в романной действительности

б. Обломов и тип «лишнего человека»

Испытание любовью

а. Характеристики «романа испытания»

б. Генезис центрального женского образа

в. Секрет обаяния Ильи Ильича

г. Момент возраста в перипетиях любви

д. Порок «несовершеннолетия»

Воспитание женщины в «школе любви-семьи»

а. «Образовательное влияние чувства» (Пшеницына)

б. Воспитание и испытание Ольги Штольц

Метафизика финала

Вариация обломовского мотива у Тургенева

Что такое обломовщина?