Годовое тематическое планирование уроков литературы в 9 классе

ТЕМА	КОЛИЧЕСТВО УЧЕБНЫХ ЧАСОВ
ПЕРВЫЙ ТРИМЕСТР (12 недель, 48 часов)/ 5 к.р.
I. Читательская конференция по «Летнему чтению». Отзывы и презентации.	6 часов контроль
II. Русская литература 18 века:	15 ч.
1. Классицизм Основные положения теории классицизма. Лекция. Русский классицизм. Поэзия классицизма. Поэзия Ломоносова и Державина. Жанр оды в поэзии 18 века.  «Ода на восшествие…», «Фелица». Практическая работа. Классицизм в искусстве. Доклады учащихся. Драматургия классицизма. Д.И.Фонвизин. «Недоросль». Сюжет и проблематика. Система персонажей. Конфликт комедии. Семья Простаковых. Положительные персонажи комедии. Роль Стародума. Смысл финала. Сочинение.	9 ч. контроль
2. Сентиментализм Сентиментализм как литературное направление. Лекция. Карамзин Н.М. «Бедная Лиза» как произведение русского сентиментализма Мотивы и образы повести. Роль пейзажа. Обобщающий урок. Подготовка к зачёту. Зачет по теме «Русская литература 18 века». Зачет по теме «Русская литература 18 века».	6 ч. контроль
IV. Русская литература первой трети 19 века:	68 ч.
3. Романтизм Европейский романтизм как эстетическая система. «Невыразимое» и «Море» как поэтический манифест русского романтизма. Основные мотивы поэзии Жуковского. Жанр баллады в творчестве Жуковского. Два «Лесных царя». «Людмила» и «Светлана». Мастерская: небольшое поэтическое произведение: навыки анализа, истолкования, оценки. Творческий зачёт. Творческий зачёт.	7 ч. контроль
4. А.С. Грибоедов. Комедия  «Горе от ума». История создания. Замысел. Письмо Катенину. Специфика жанра и творческого метода. Первое действие комедии. Завязка двух конфликтов.  Система образов. Второе действие комедии. Герои и конфликты в развитии. Горе от»… любви?. Чацкий. Софья. Молчалин Чацкий в поединке с «обществом». Идеалы, ценности, образ жизни. Категории «лишнести» и «странности». Третье действие комедии. Кульминация конфликтов. Сцена бала. Проблема ума и безумия. Мотив молвы и молчания в комедии. Четвертое действие пьесы. Интермедия «Репетилов». Развязка драмы. Смысл финала. Обобщающий урок. Подготовка к сочинению. Сочинение по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». Сочинение по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». Шекспир «Гамлет» Шекспир «Гамлет» Рецензирование сочинений и анализ типичных ошибок. Просмотр телеверсии спектакля «Горе от ума». Итоговый административный тест за первый триместр	16 ч. контроль
ВТОРОЙТРИМЕСТР (12 недель, 48 часов)/ 2 к.р. 5. Художественный мир А.С.Пушкина: А) Лирика Пушкина Детство. Отрочество. Семья. Родословная гения. Лицей в жизни и творчестве Пушкина. Основные мотивы, темы, жанры лицейской поэзии Пушкина. Друзья в жизни и на страницах стихотворений. Тема дружбы в ранней лирике.19 октября в пушкинской поэзии. Эволюция темы дружбы Петербург. Поиски своего взгляда на мир. Тема свободы в поэзии  1814-20 годов. Южная ссылка. Романтизм. Жанр элегии в лирике Пушкина. Тема любви. Южная ссылка. Тема свободы. Духовный кризис. «К морю» как прощание с романтизмом. Михайловское. Поиcки света. Обучающий анализ стихотворения «К*** (Я помню чудное мгновенье…»)» Мотивы сумрака и света в лирике Пушкина. Мотив пути. «Пейзаж мысли» и «мысль пейзажа». Философская лирика позднего Пушкина. Тема творчества. Поэт и его дар. «Пророк». Поэт и свобода. Поэт и толпа. Поэт и царь. «Я памятник себе воздвиг…» Зачет по лирике Пушкина. Защита проектов.        Б) Роман в стихах «Евгений Онегин» Творческая история романа в стихах. Анализ 1 главы. Анализ 2  главы. Образы Онегина и Ленского. Мотивы романа. Анализ 3-4 глав. Образы Татьяны и Ольги. Анализ эпизода «Сон Татьяны». Глава 5, анализ. Дуэль как композиционный центр романа. Главы 6-7. Образ Автора. Татьяна и Онегин.Тема любви в романе. Анализ 7-8 глав. Онегин и Татьяна в финале романа. Открытый финал. Сочинение по творчеству Пушкина. Сочинение по творчеству Пушкина.	23 часа: 12 часов контроль 11 часов контроль
6. ТВОРЧЕСТВО Н.В.ГОГОЛЯ. Личность и творчество. Художественный мир. Поэтика Гоголя. «Петербургские повести». «Портрет». Анализ текста. Поэтика Гоголя. «Петербургские повести». «Нос». Анализ текста. «Мертвые души» История замысла. Жанровое своеобразие. Сюжет поэмы. Галерея помещиков в поэме. Манилов, Коробочка, Ноздрёв, Собакевич, Плюшкин. Галерея помещиков в поэме. Манилов, Коробочка, Ноздрёв, Собакевич, Плюшкин. Образ Чичикова. Образ города. Автор в поэме.                 Сочинение. Сочинение.	13 часов
ТРЕТИЙ ТРИМЕСТР        7. Творчество М.Ю.Лермонтова          А) Лирика Лермонтова. 1.      Основные темы, мотивы, образы. 2.      Тема Родины и тема поколения. 3.      Тема поэта и поэзии. 4.      Тема любви и одиночества. 5.      Самостоятельная работа.             Б) Роман «Герой нашего времени». Своеобразие жанра, композиции.  Образ автора. Тест. Образ Печорина. Загадка героя. Новеллы «Бела» и «Максим Максимыч». «Журнал Печорина» как средство самораскрытия образа героя. «Тамань». «Княжна Мэри». Печорин, Вернер и Грушницкий. Тема «двойников» в романе. «Княжна Мэри». Печорин, Вернер и Грушницкий. Тема «двойников» в романе. Женские образы романа. Новелла «Фаталист».  Тема судьбы. Сочинение. Сочинение. Защита проектов. Защита проектов.	16 часов: 5 часов контроль 11 часов Контроль __________ 14 часов
V. Русская литература XX века.  1.      «Собачье сердце» М. А. Булгакова как социально-философская сатира на современное общество. 2.      Гуманистическая позиция автора. 3.      Лекция. Русская поэзия Серебряного века. (Обучение конспектированию.) 4.      А. А. Блок. Трагедия лирического героя. Своеобразие чувства любви к Родине. 5.      С. А. Есенин. Тема родины в лирике поэта. 6.      В. В. Маяковский. «Громада-любовь» и «громада-ненависть» в лирике поэта. Своеобразие сатиры. 7.      М. И. Цветаева. Слово о поэте. Стихи о поэзии и любви. 8.      Н. А. Заболоцкий. «Образ мирозданья» в лирике Заболоцкого. 9.      А. А. Ахматова. Слово о поэте. Стихи о поэзии и любви. 10.  Подготовка к домашнему сочинению «Поэзия Серебряного века: любимые страницы».  11.  М. А. Шолохов. «Судьба человека». 12.  Семинар. Проблемы и герои современной военной прозы: В. Быков, Г. Бакланов, В. Кондратьев. 13.  А. Твардовский. Слово о поэте. Стихи о Родине. 14.   Классное сочинение. Незабываемые страницы книг о войне. 15.   Итоговая работа.	контроль
VI. Древнерусская литература  1. Беседа о древней русской литературе (с повторением ранее изученного). «Слово о полку Игореве» — величайший памятник древнерусской литературы. Русская история в «Слове...». Чтение текста (фрагмента). Беседа по выявлению первичного восприятия.       2. Художественные особенности «Слова...»: самобытность содержания, специфика жанра, образов, языка «Слова...». Итоги года и задание на лето. 3.      Резервные часы	2 часа